diciembre 22, 2024

Firme demanda en defensa de la escuela pública

Firme demanda en defensa de la escuela pública

En el marco de una jornada de protesta docente, este mediodía estudiantes y docentes de la Escuela 6 DE 5 de Barracas y del Liceo 3, junto dirigentes de la Unión de Trabajadores de la Educación (UTE), marcharon y cortaron la intersección de las avenidas Iriarte y Velez Sarsfield. El rol de los directivos de las escuelas atiborrados de trámites burocráticos y la falta de presupuesto, entre las reivindicaciones centrales.

Esteban Sueiro, Secretario de Organización de UTE, explicó a Radio Gráfica que «el Ministerio de Educación no está dando respuesta a las condiciones de trabajo de los docentes. Principalmente a los directivos que los sacaron de su función pedagógica y los ponen en tareas administrativas que no corresponden con lo que estudiaron y con su trabajo. Y también tiene que ver con las condiciones de trabajo de los docentes y de los pibes para estudiar. Esta jornada de busca poner en valor a la escuela pública. Nosotros podemos hacer un paro y cerrar todas las escuelas, pero no pondría en evidencia esta situación que está pasando en las escuelas en toda la ciudad de Buenos Aires. Por eso es mejor salir a luchar con los pibes, con los docentes y con el sindicato en la calle para demostrar que la escuela pública merece tener gobernantes mejores y una situación mejor».escuela 6 barracas - 2

Por su parte, Marcelo Parra, integrante de la Comisión Directiva de UTE, expresó: «estamos reclamando que tanto los directivos como los secretarios en el marco de incorporar algo que ellos llaman el expediente electrónico y sobrecarga su tarea, vuelvan a tener las funciones pedagógicas que tuvieron siempre».

A su vez, Jordana Secondi, delegada de la escuela 6 DE 5, planteó que existe un «vaciamiento a las escuelas que por falta de recursos no se pueden implementar proyectos que directamente impactan en la inclusión educativa y en la calidad de la educación que le brindamos a nuestros estudiantes».

LM/GF/RG

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